La vie collective
La vie collective soutient l’accès à la citoyenneté et la socialisation, la capacité de tisser des liens, de gommer les différences, de valoriser la personne handicapée et ses savoir-faire.
1) le cadre du « vivre ensemble »
le respect des règles
Les règles de vie qui régissent le « vivre ensemble » figurent dans le règlement de fonctionnement.
Ce règlement est un outil pour apprendre à respecter les limites, les règles nécessaires à la vie en collectivité.
Il est remis à la famille à l’admission. Les jeunes bénéficient d’un accompagnement pour leur permettre d’accéder au respect de ces règles et intégrer les apprentissages sociaux.
Les manquements à ces règles pourront être sanctionnés (réprimandes, travail d’intérêt général, exclusion temporaire, ...) ou nécessiter la convocation d’un conseil de discipline.
Les parents en seront informés en fonction de leur degré de gravité.
la promotion de la bientraitance
Une procédure associative de prévention de la maltraitance et de promotion de la bientraitance est activée et affichée : des personnes référentes ont été nommées. (voir protocole en annexe).
Il existe un dispositif d’alerte sur les facteurs de risque : lutte contre la violence et lutte contre la maltraitance : entre enfants, entre enfants et professionnels.
Ce dispositif concerne également des enfants évoquant des propos préoccupants ou présentant des éléments de comportement alarmants.
Le « registre des plaintes et incidents » consigne et traite toutes les informations rapportées. Elles sont mentionnées dans le compte-rendu de la réunion de direction.
La participation
Différentes instances de communication ont été mises en place pour favoriser et soutenir la participation de l’usager :
Le CVS (Conseil de Vie sociale) est un groupe composé de représentants élus des jeunes, des familles, des personnels et de l’Association. Le président est un usager élu et est aidé dans sa tâche par le directeur. Des réunions (minimum 3 fois par an) sont organisées pour discuter de la vie de l’établissement. Le CVS donne son avis et fait des propositions sur le projet de service, le règlement de fonctionnement, les travaux et l’amélioration du cadre de vie.
La « coopérative » est une instance constituée de représentants des différents groupes de jeunes et de professionnels. Elle permet à tous de s’exprimer et de transmettre les demandes des jeunes qui participent ainsi, de façon directe et dynamique, à l’amélioration de leurs conditions de vie à l’IME.
2) des évènements pour soutenir le « vivre ensemble »
La vie collective est un aspect très important qui permet, à partir de nombreux supports pédagogiques, d’élargir les rencontres au sein de l’établissement et avec l’environnement extérieur. Elle favorise les rapports entre les personnes mais également les apprentissages et leurs applications. Elle ouvre sur le monde et sur les autres. Des transferts (courts séjours à la montagne, à la mer), encadrés par les référents, peuvent être organisés par les équipes.
Les évènements qui ponctuent la vie de l’IME créent une dynamique et permettent de valoriser l’image de la personne handicapée, de montrer ses compétences et de faire valoir sa place dans la cité.
Des évènements festifs exceptionnels
Divers évènements ont lieu chaque année, à l’initiative de l’établissement ou à celle de l’association : Imestivales, Marché de Noël, Portes Ouvertes.
Ponctuellement, d’autres manifestations permettent de promouvoir et de mettre en valeur l’IME et l’Association.
L’IME participe également à des manifestations extérieures : sportives, culturelles ou autres afin de favoriser l’intégration au maximum.
Les parents sont les bienvenus dans ces activités et pourront être sollicités afin d’apporter leur aide et leur savoir-faire.
Des bénévoles peuvent intervenir également dans ces manifestations, l’établissement étant un lieu d’ouverture sur la cité.
Des évènements systématiques
Activités régulières de chaque semaine
Chaque semaine, des activités sont mises en place : sports, sorties, visites de musées, école du cirque, médiathèques... afin de découvrir l’environnement, des lieux différents et de nouvelles techniques. Ce sont des supports pédagogiques qui permettent aux jeunes de multiplier et de varier les occasions d’apprendre.
Activités décloisonnées
Les jeunes participent à des ateliers de loisirs et de création qu’ils ont choisis : piscine, vélo, danse, photo, poterie, ...
Cela leur permet de s’adonner à leur loisir préféré ou d’en découvrir de nouveaux, de se confronter à d’autres adultes que leurs référents, et à des jeunes de tous âges. Ces ateliers changent tous les six mois.