Le parcours de l'enfant
Le parcours de la personne accueillie est modulable. Il est adapté aux besoins et au rythme de chaque jeune.
Il peut être révisé à tout moment.
Les éléments de ce parcours sont recueillis et figurent dans le « dossier de l’usager » qui rassemble les éléments d’ordre administratif, éducatif, scolaire, technique, médical, paramédical, psychologique et social liés au projet et à la vie de l’enfant dans l’établissement.
Ce dossier est consultable par les professionnels et les parents dans le respect des règles du secret et de la confidentialité et de l’accès au dossier qu’impose la loi.
La construction du parcours de l’enfant, de l’adolescent et du jeune adulte dans l’institution se fonde sur un certain nombre d’étapes.
La pré-admission
A réception de la notification MDPH, un contact est établi avec la famille.
La pré-admission permet de faire connaissance et de vérifier l’adéquation entre l’orientation du jeune et le projet d’établissement.
Cette pré-admission est organisée en temps de rencontres avec :
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L’assistante sociale qui accueille la famille et le jeune à leur demande ou à réception de la notification de la MDPH. Elle recueille les informations générales et leurs attentes et propose une visite de l’IME.
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Le psychologue qui évalue les besoins éducatifs et rééducatifs par le biais d’un bilan psychométrique du jeune et retrace son histoire lors d’un entretien avec la famille.
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Ces premières rencontres peuvent être complétées par un entretien avec le médecin psychiatre.
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Selon la date prévue pour l’entrée dans l’établissement, la procédure d’admission sera mise en œuvre par la visite de l’assistante sociale au domicile de la famille afin d’établir les modalités d’inscription.
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Un dernier rendez-vous est programmé dans l’établissement avant l’entrée du jeune avec le directeur : il reçoit l’enfant et la famille et remet le projet d’établissement, le contrat de séjour, le livret d’accueil et le règlement de fonctionnement.
L'admission et l'accueil
Le jeune est affecté à un pôle, au sein d’un groupe en fonction de son âge, de ses capacités et de ses besoins. Il s’agit pour lui de découvrir son nouveau cadre de vie.
Il pourra être accompagné de ses parents le jour de son entrée.
L'accompagnement et le choix du parcours
L’accompagnement est fondé sur une évaluation continue des besoins du jeune afin de mettre en évidence ses compétences et ainsi de définir les objectifs spécifiques à ses potentialités, les moyens à mettre en œuvre et les modes d’évaluation.
A l’issue de l’évaluation, l’ensemble des professionnels qui accompagnent le jeune à l’IME se concertent. Le référent, garant du projet, rencontre le jeune et sa famille pour co-construire le projet personnalisé.
Cette co-construction est une vision partagée qui permet de prendre en compte les besoins et les attentes du jeune, de sa famille et de l’équipe. Elle permet de préciser les réponses éducatives et/ou scolaires, techniques, psychologiques, médicales, paramédicales et sociales.
De manière régulière, un bilan est réalisé afin de faire le point. Les choix du jeune sont de nouveau pris en considération. A l’issue de ces bilans, il peut être envisagé un changement de groupe ou de pôle.
La sortie
Le suivi des adolescents et jeunes adultes peut s’effectuer jusqu’à l’âge de 20 ans. Un accompagnement spécifique est mis en place dès l’âge de 18 ans.
En fonction des capacités et des souhaits du jeune et de sa famille, diverses possibilités d’orientation leur sont proposées (milieu ordinaire, ESAT, foyer occupationnel, MAS, SAVS… avec ou sans hébergement). Les propositions d’orientation retenues par l’équipe pluridisciplinaire, le jeune et sa famille seront transmises à la MDPH pour décision.
Des visites d’établissements et de services, des journées d’intégration, des stages seront organisés.
Des accueils relais dans les structures de l’Association sont recherchés en attendant l’orientation définitive.