Les services médicaux, paramédicaux, sportifs, psychologiques et sociaux
L’équipe se compose de professionnels du soin, du sport, de l’aide psychologique et sociale :
- Une équipe médicale : médecin généraliste, psychiatres, de réadaptation fonctionnelle
- Infirmiers
- Une équipe de rééducateurs : kinésithérapeutes, orthophonistes, ergothérapeute, psychomotriciens
- Intervenants en sport adapté
- Psychologue
- Assistants sociaux
Ces professionnels, dont les fonctions bien identifiées ont des objectifs spécifiques, interviennent en complémentarité avec l’équipe éducative auprès de l’enfant accueilli et en lien avec les familles. Ils participent à l’élaboration du projet personnalisé, aux synthèses d’admission, aux points d’évolution, aux PPS et aux réunions bilan/projet des jeunes qu’ils accompagnent.
- Les médecins
Le médecin généraliste :
Il assure un bilan médical annuel de chaque enfant, et plus si besoin, à la demande des infirmières ou des parents. Les familles sont systématiquement informées au préalable de la visite. Elles sont invitées à transmettre le carnet de santé à l’infirmière. En retour, elles reçoivent un compte-rendu de la consultation.
Le médecin généraliste renvoie vers le médecin traitant car il ne prescrit pas de traitement.
Il valide les menus établis par une diététicienne.
Le médecin psychiatre :
Il intervient auprès des enfants dans un but d’évaluation clinique du comportement général, des éléments de personnalité et à la recherche d’éventuelles pathologies associées.
Il peut, à la demande, recevoir les familles.
Il propose la mise en œuvre des rééducations à effectuer, d’ajustements des accompagnements éducatifs, d’une liaison avec d’autres structures de soins et d’éventuelles prescriptions thérapeutiques.
Le médecin de médecine physique & de réadaptation fonctionnelle
Il assure un bilan général et orthopédique, en présence des parents, des enfants et adolescents de la SAEPH lors d’une consultation annuelle. Il prescrit les appareillages, les rééducations et tout examen complémentaire.
De manière exceptionnelle, il peut, sur demande de l’institution et en accord avec les parents, assurer une consultation ou un suivi orthopédique des jeunes suivis dans les autres pôles.
- L’infirmier
Il est l’interlocuteur privilégié avec la famille pour tout ce qui concerne la santé des enfants.
L’infirmier assure :
- Les soins d’urgence
- La surveillance de l’état général des enfants
- Les visites médicales avec le médecin généraliste
- La mise en place d’actions de prévention (éducation sexuelle en lien avec le planning familial, prévention bucco-dentaire avec l’association Handident …).
Il administre les médicaments dont les prescriptions sont transmises par les familles.
Il participe à l’élaboration des menus.
Auprès des enfants polyhandicapés, des soins plus spécifiques sont assurés pour la préservation des fonctions vitales.
- Les rééducateurs
Les rééducations s’adressent à l’ensemble des jeunes fréquentant l’établissement.
Elles sont mises en œuvre sous la responsabilité du chef de service paramédical :
- Sur prescription médicale après réalisation d’un bilan spécifique
- Sur un nombre et un rythme de séances définis
- En tenant compte de l’âge de l’enfant et de sa fatigabilité
Toute prescription proposée par un médecin extérieur à l’établissement devra être validée par un des médecins de la structure après réalisation d’un bilan pour être mise en œuvre. Les conclusions de ce bilan sont systématiquement transmises aux familles.
Les parents ont la possibilité de contacter les rééducateurs pour obtenir des informations complémentaires ou pour assister à une séance de rééducation. Ils peuvent également rencontrer le chef de service paramédical pour tout problème qu’il pourra tenter de résoudre avec l’équipe.
Les rééducateurs peuvent participer au quotidien, à la vie sociale de l’enfant (repas, sorties, transfert, …).
- Le kinésithérapeute
Le kinésithérapeute sollicite les différentes parties et fonctions du corps par divers mouvements. Il a pour but de soigner, corriger, entretenir, récupérer et/ou préserver en intervenant dans les domaines moteur, neurologique, orthopédique, circulatoire et digestif. Il peut également assurer des interventions ponctuelles de soutien (ex : si l’enfant présente un encombrement bronchique).
Il collabore plus spécifiquement avec le médecin de rééducation fonctionnelle et l’ergothérapeute pour veiller au confort postural et au bien-être des enfants accueillis à la SAEPH (choix des appareillages, installations les mieux adaptées…).
- L’ergothérapeute
Il intervient pour maintenir, récupérer ou acquérir une meilleure autonomie.
Auprès de l’enfant polyhandicapé, sa mission est de préserver le confort de vie en assurant un maintien orthopédique par l’adaptation de l’installation de l’enfant et avec l’aide d’appareillages spécifiques.
Auprès des autres enfants, il intervient autour de trois axes :
- La rééducation : habillage, maîtrise gestuelle…
- L’adaptation des activités de la vie quotidienne
- La communication : utilisation d’une synthèse vocale, d’un ordinateur.
Il collabore plus spécifiquement avec le médecin de réadaptation fonctionnelle et les kinésithérapeutes.
- Le psychomotricien
Le psychomotricien aide l’enfant à mieux connaître son corps, à l’accepter, à utiliser et à améliorer sa capacité relationnelle.
Son action permet à l’enfant :
- D’améliorer les troubles moteurs et de l’équilibre
- De mieux se repérer dans l’espace et dans le temps.
Auprès de l’enfant polyhandicapé, il propose un suivi à visée de bien-être.
Il travaille en relais avec le psychologue et le psychiatre en fonction des besoins de l’enfant.
- L’orthophoniste
L’orthophoniste dépiste, rééduque les troubles de la communication et peut aussi prévenir et prendre en charge les troubles de la déglutition.
Il intervient sur la prévention et la rééducation des retards de parole et de langage, des troubles d’articulation (qui peuvent gêner l’apprentissage de la lecture et de l’écriture) et des troubles du langage écrit.
Il met en place un code de communication adapté pour favoriser le désir et l’envie de communiquer de l’enfant.
- L’intervenant en sport adapté
Il intervient dans chacun des pôles et concourt :
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- A développer les capacités physiques de chacun.
- A renforcer les objectifs éducatifs et scolaires.
- A développer les valeurs sociales comme le respect des règles, du matériel et des autres, l’entraide, la responsabilité
- A favoriser l’intégration dans le milieu ordinaire (Cross, compétitions UNSS, clubs sportifs extérieurs…) et la participation aux journées de la Fédération Française du Sport Adapté, aux compétitions inter IME et « Specials Olympics »
- A développer le goût de l’effort et l’envie de se surpasser.
Les activités proposées sont regroupées dans des catégories développant des capacités à dominantes différentes :
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- Les activités de visée : sarbacane, tir à l’arc, bowling, jeux de quilles, jeux de croquet…
- Les activités de pleine nature : escalade, kayak, planche à voile, aviron, roller, VTT, équitation…
- Les activités d’opposition : tennis de table, tennis, badminton, lutte…
- Les activités athlétiques et nautiques
- Les sports collectifs : football, basketball, etc.…
- Le psychologue
Il intervient lors de l’admission et tout au long du parcours de l’enfant.
Un bilan d’admission est réalisé et envoyé aux familles.
En lien avec les psychiatres de l’établissement, il apporte aux équipes des éléments diagnostiques (tests, entretiens) sur les capacités et les difficultés de l’enfant, pour affiner l’accompagnement. Il peut proposer une psychothérapie ou une co-thérapie en groupe avec un rééducateur et/ou éducateur.
Il accompagne également :
- les familles lors de rencontres systématiques ou à leur demande,
- les équipes éducatives et paramédicales dans la compréhension des comportements difficiles ou inadaptés de la population accueillie.
- L’assistant social
Le premier contact entre l’établissement et les familles s’établit avec l’assistant social. Il restera l’interlocuteur privilégié tout au long du parcours de l’enfant. Les premières rencontres se déroulent dès la réception de l’avis d’orientation.
L’assistant social a pour mission d’accompagner, aider, informer les familles.
Il établit les dossiers auprès de la MDPH et assure le suivi concernant :
- L’orientation
- L’accès aux droits des personnes handicapées (allocation, cartes transport.. …)
Il favorise les liaisons entre l’établissement, les familles et les partenaires sociaux.
Hors du temps de présence des jeunes accueillis, un temps de rencontre formalisé permet aux professionnels d’échanger plus particulièrement au sujet d’un jeune qu’ils accompagnent.